Il recente riordino della scuola del secondo ciclo ha portato alla nascita del Liceo delle Scienze Umane con Opzione Economico-Sociale (da qui in avanti denominato brevemente LES).
Il MIUR, in collaborazione con la Fondazione Rosselli e l’AEEE-Italia, ha sviluppato un ampio Progetto di accompagnamento alla riforma rivolto ai dirigenti, docenti e studenti del LES.
La Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica del MIUR intende rafforzare l’identità di questo nuovo liceo. Il LES costituisce infatti un’opportunità da cogliere da parte della scuola e della società italiana, perché riempie un vuoto tra gli indirizzi liceali, dai quali era assente uno specifico percorso educativo centrato sull’economia e sulle scienze sociali.
Il Progetto “Investire nel valore e nell’identità del liceo economico-sociale” ha previsto una prima fase in cui, all’interno di un focus group appositamente costituito e composto da docenti e dirigenti delle quattro scuole che coordinano le attività seminariali, sono stati discussi e definiti i contenuti e le modalità di realizzazione del progetto. Le risultanze del ‘focus group’ sono anche servite all’elaborazione di un questionario utile per verificare, attraverso tutte le scuole coinvolte, questioni come l’identità del LES, i suoi punti di forza e di debolezza, le possibili azioni da realizzare.
Sulla base di quanto emerso da questa prima fase “diagnostica” sono stati strutturati quattro seminari residenziali:
- Milano, per le regioni del Nord- ovest: 23-25 marzo
- Caserta, per le regioni del Sud: 30 marzo-1 aprile
- Vicenza, per le regioni del Nord-est: 13-15 aprile
- Roma, per le isole e le regioni del Centro: 20-22 Aprile
I seminari sono costituiti da interventi sui blocchi tematici fondamentali del Liceo e lavori di gruppo che coinvolgono direttamente i dirigenti e docenti presenti e che hanno lo scopo di favorire la condivisione di idee, opinioni, esperienze, proposizioni per rafforzare l’identità di questo indirizzo. Questi momenti di incontro hanno lo scopo di dare l’avvio alla costruzione di una rete che coinvolga i LES. Il progetto prevede infatti, nella fase successiva, la costituzione di una comunità online, all’interno della quale dirigenti, docenti e studenti possano continuare il percorso di ricerca e sperimentazione didattica intrapreso.
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